Kurset tar utgangspunkt i at morgendagens designere og arkitekter vil måtte forholde seg til langt mer sammensatte og kompliserte problemstillinger i forhold til globalisering samfunnsutvikling og bærekraft. Det vil også bli stadig økende krav til å simulere, forutsi og kontrollere mulige konsekvenser forårsaket av våre inngrep. Produkter og bygninger kan ikke lenger sees som enkeltstående enheter, men må sees i stadig større sammenhenger og i komplekse relasjoner som spiller seg ut over tid.Kurset gir trening til morgendagens profesjon hvor evnen til å takle veldig komplekse problemstillinger og frembringe intelligente og synergetiske løsninger står sentralt. En dypere forståelse av relasjoner, systemer og konsekvenser for våre designinngrep vil gjøre at det dukker opp helt nye og innovative løsninger.Det sentrale perspektivet er basert på de nye generasjoner av ”myk” systemtenking.

Studentene skal ved endt kurs ha fått en innføring og øvelse i systemorientert design, Dessuten skal de ha kunnskap i Generell systemteori og ”soft” systemtenking så som ”System Architecting”, performance-orientert design, moderne kreativitetsteori og bærekraft, industriell økologi.Studentene skal kunne utføre meget grundige undersøkelser og dokumentere disse på en visuell og leselig måte. Studentene skal ha trening i innovasjon og kreativ tenking i forhold til meget komplekse problemstillinger.Studentene kunne skrive for en akademisk kontekst og presentere resultatene på designkonferanser eller lignende.

Del 1: Undersøkelser: Det utføres meget detaljerte og grundige undersøkelser av valgt enhet, enhetens domene og feltet hvor dette domene befinner seg i. Undersøkelsen tar sikte på å forstå sammenhenger og relasjoner over tid. Undersøkelsen dokumenteres med hjelp av digital foto video, diagrammer og skisser med mer, og en analytisk tekst som beskriver litteraturstudier, metoder og funn.Del 2: Et innovativt designprosjekt utvikles på basis av undersøkelsene.Utviklingen gjøres som en iterativ prosess som kan inkludere omfattende testing gjennom on-site intervensjoner med mock-ups, scenariotenking og simuleringer.Del 3: prosjektet analyseres og evalueres Del 4: studentene ferdigstiller dokument for publiseringStudentene presenteres for en akademisk dokumenterings og skriveform. Tekst og illustrasjoner er like viktig. Alle steg i prosessen skal dokumenteres detaljert.

Hovedinnlevering er en artikkel og utstillingen på AHO-works. Kapittelet beskriver prosessen og resultatet detaljert i tekst og illustrasjoner.Tilstedeværelse: Studentene må være på 90% av alle felles og individuelle presentasjoner og gjennomganger for å bestå kurset.

Kurset bedømmes til Bestått - Ikke bestått, jf. Forskrift for masterstudiene ved AHO § 6-14

Pensum vil bli gitt ved kursstart.