Valgfritt fordypningskurs (6 sp)

“Design Thinking and Designing Things”:

Studiokurset skal utvikle studentenes praktiske og teoretiske kompetanse i forhold til ulike designprosesser. Kurset skal videre utvikle studentenes evne til å delta i innovasjonsprosesser i høyteknologiske forskningsmiljøer. Kurset bygger på teorier som ser innovasjonsprosesser som en dynamisk samhandling mellom forskjellige aktører med forskjellige ferdigheter, tankesett og bakgrunn. Dette ses opp mot designbaserte innovasjonsmodeller som skal implementeres i ”Designing Things” basert på avansert teknologi. Kurset protoHype fokuserer spesielt på aktiv bruk av ulike former for fysiske og digitale prototyper som hjelpemiddel i innovasjonsprosessen. Bruk av avansert 3D-modellering og ulike former for prototyping, som for eksempel Rapid Prototyping, er sentralt i kurset.

Evne til å reflektere og diskutere disse emnene gjennomføres i en teoridel med forelesninger, diskusjoner og skriveøvelser. Her deltar forskere innen designprosesser og kreativitetsteori.

I en praksisdel skal studentene utvikle nye idéer for høyteknologiske produkter frem til produktkonsepter i samarbeid med eksterne aktører. Praksisdelen inngår som et delprosjekt i forskningsprosjektet D-side som Forskningsrådet (www.forskningsradet.no ) finansierer ved instituttet og der flere kommersielle selskap og forskningsnettverk inngår. 

Etter endt kurs vil studentene ha en økt forståelse og selvsikkerhet innenfor flere områder:

• The protoHype: Mestre prinsippene for interdisiplinære interaksjons prosesser som stimulerer kommunikasjon, kreativitet og engasjement via avansert fysisk og digital prototyping.
• The Technology-Hype: Ha erfart en utviklingsprosess for et høyteknologisk produkt med avanserte funksjoner og brukergrensesnitt.
• The Research-Hype: Ha erfart en forsknings- og utviklingsprosess hvor forskningsresultater er gjennomgått. Studentene skal gjennomføre ulike skriveøvelser.
• The Craft-hype: Vise god kompetanse innen praktisk bruk av avanserte designverktøy og vise forståelse av verktøyenes betydning for å forstå bruker aspektet i forsknings- og utviklingsprosjekter.
• The Design-Hype: Være kjent med samtidsaktuell strategi og kommersiell tenkning som benytter ”Design Thinking” som rolle modell. 

Kurset er strukturert i en innledende del med oppgaver hvor teknikk og tenkemåte trenes. Disse oppgavene går over kortere perioder. I siste del av semesteret skal studentene teste de innledende øvelsene på et case i et konkret prosjekt gitt av en ekstern aktør.

I praksisdelen  skal det designes produkter som er inspirert av både  teknologi og brukspraksis. Studentene skal benytte ulike manuelle og digitale modellerings- og prototyping teknikker. 3D modellering skal baseres på Solid Works og/eller Catia som kan benyttes mot skolens Rapid Prototyping maskiner og CNC fresing. I tillegg skal det eksperimenteres med samhandlings-modellering og -fasilitering hvor ulike teamaktører kan delta.

Teoridelen  er basert på forelesninger, individuelle studier av litteratur og forskningsartikler, gruppediskusjoner og skriveøvelser. Studiematerial skal utleveres og søkes i biblioteket og via nettet.

Teori og praksis skal utvikles parallelt. De praktiske prosjektene skal oppsummeres skriftlig.

Kurslederne og studentene skal sammen organisere hensiktsmessige designteam, som hver for seg skal gjennomføre konseptutvikling i samarbeid med de eksterne aktørene. Ytterligere informasjon om kursinnholdet vil bli beskrevet i kursboken og ved kursets oppstart. 

Teoretiske besvarelser skal leveres og evalueres individuelt.

Praktiske besvarelser skal utarbeides av hvert designteam: en felles rapport i A4-format og minst to presentasjonsplansjer i A0-format. Ved AHO Works avslutning skal dette underlaget presenteres sammen med diverse modeller som demonstrerer prosess og endelige resultater. Det skal legges stor vekt på profesjonalitet i rapport, presentasjon og prosess-dokumentasjon.

Teamene skal presentere resultatene i et avsluttende seminar med deltakelse fra de aktuelle samarbeidsaktørene.

Kurset har 80% generell oppmøteplikt og 90% tilstedeværelse på forelesninger, gjennomganger og workshops.

Kurset bedømmes til Bestått/Ikke bestått,  jf. forskrift om masterstudiene ved AHO § 6-14.

Obligatorisk pensum:

Et utvalg av relevante kapitler fra:

Brown, T. (2009). Change by design: how design thinking transforms organizations and inspire innovation. New York, N.Y., Collins Business.

Buxton, B. (2007). Sketching user experiences: getting the design right and the right design. Amsterdam: Elsevier.

Cagan, J. and C. M. Vogel (2002). Creating breakthrough products: innovation from product planning to program approval. Upper Saddle River, N.J., Financial Times/ Prentice Hall.

I tillegg:

Kompendium med et utvalg av relevante artikler og kapitler

Kursbok

Anbefalt litteratur:

Cross, N. (2007). Designerly ways of knowing. Basel, Birkhäuser.

Martin, R. L. (2007). The opposable mind: how successful leaders win through integrative thinking. Boston, Mass., Harvard Business School Press.